目前班級學(xué)生人數(shù)都很多，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式在學(xué)生心中已根深蒂固，所以對教學(xué)作大規(guī)模的改變會影響教學(xué)效果，因此只在部分課堂教學(xué)中進行該方法教學(xué)。采用多媒體教學(xué)方法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，要采用不同的教學(xué)方式。在教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備過程中，已經(jīng)準(zhǔn)備了很多的音像資料，這為多媒體教學(xué)創(chuàng)造了條件。比如在講授切削變形過程中切屑的狀態(tài)時，可以把各種切屑的形成過程播放出來。既能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們在觀看的過程中掌握各種切屑的形態(tài)、形成的條件、切屑的特點等知識。

　　通過多媒體教學(xué)，學(xué)生們已經(jīng)對一些設(shè)備和加工過程有了概括性的了解，再進行現(xiàn)場教學(xué)時，就會收到事半功倍的教學(xué)效果。加強實驗、實訓(xùn)環(huán)節(jié)。實驗、實訓(xùn)一直是深受學(xué)生喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生確實在這一環(huán)節(jié)能鞏固數(shù)控加工知識并進一步學(xué)到一些實踐知識；在實驗環(huán)節(jié)中，要求每位學(xué)生完成實驗后，提交實驗報告。實驗的教學(xué)方式采用傳、幫學(xué)到的實踐知識也更多，實驗效果良好，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

　　采用合理的考核方式數(shù)控加工技術(shù)的理論性、實踐性很強，而且涉及的內(nèi)容也很廣泛，所以不能采用傳統(tǒng)的方式進行考核，必須改革考試方式。本課程的考核分為理論考核和實踐考核兩個環(huán)節(jié)。理論考核需要建立數(shù)控加工技術(shù)試題庫。題庫容量大，題型多而靈活。因為本門課的知識不需要死記硬背，而需要大家靈活掌握，所以考試采用開卷考試的方式。大了出題的難度，但對學(xué)生而言考核的知識點多了，掌握的知識也就相應(yīng)多了。實踐考核滲透在平時的實驗和實訓(xùn)環(huán)節(jié)里，通過實驗和實訓(xùn)的完成情況給出相應(yīng)的成績。理論考核占總成績的70％，實踐考核占總成績的30％。